安博教育与亚马逊签署AWS教育项目国际合作协议 携手高校建立云计算人才培养基地

 

美国当地时间12月5日,安博教育集团与亚马逊在美国华盛顿Amazon Web Services(以下简称AWS)总部签署了一项关于AWS教育项目的国际合作协议,双方将充分发挥在各自领域的优势,从教育、?#38469;酢?#26381;务等多方面就云计算人才培养展开全面而深度的合作,全面搭建云计算人才培养基地,为学生和教育工作者提供资源,促进云相关的教学举措并面向未来企业家、工作人员和研究人员提供帮助。亚马逊AWS教育项目全球负责人Ken Eisner、安博教育集团董事长黄劲博士、安博教育集团首席运营官许巧龄参加此次签署仪式。

 

1亚马逊教育项目全球负责人Ken Eisner(左一)与安博教育集团董事长黄劲博士签署合作协议

随着互联网行业的不断发展,越来越多的新?#38469;?#34987;企业广泛应用,云计算等专业随之产生,全球企业把握潮流共享云计算带来的福利。而在中国,云计算产业起步较晚,生态有待完善,专业?#38469;?#21450;教学资源短缺,亟待通过引入国际领先资源使整个产业朝向标准化、专业化、商务化发展。AWS在全球云计算领域拥有超过50%的份额,借助其在云计算领域的领先性、?#38469;跎系?#30740;发能力,可?#34892;?#22320;推动产业发展和教学升级,深化中美教育交流与合作。作为一项全球性的项目,AWS教育项目旨在为教育工作者和学生提供云计算资源和在线学习资源来帮助他们学习先进?#38469;酢?/p>

“安博教育坚持‘以学习者为中心’的核心理念,与亚马逊达成此次AWS教育项目合作,建设云计算人才培养基地,通过?#38469;?#21319;级、教学交流,促进中美产业?#36234;櫻?#25512;动云计算先进理念传播和?#38469;?#24212;用。”安博教育集团市场总监贾雪鹏表示。“通过强强联合,双方在资源端实现资源共享,从而为高校提供更全面的服务,实现多方共赢。从保障性、可靠性、影响力等角度来讲,国内高校也更愿意选择此类合作方案。”

此次合作,双方即将在课程体系、师资培训、云计算实验室、云计算人才培养基地等方面开展合作。安博教育凭借多年在教育开发、系统集成行业的经验,提供高校教学课程体系和教学?#25945;ā?#20122;马逊依托AWS教育项目以及其在全球云计算领域的研究成果,提供云上数字校园、实训室建设、培训和?#29616;?#31561;服务。

2安博教育与亚马逊签署AWS教育项目国际合作协议

 

通过整合AWS提供的在线教育资源和国外教学成果,安博教育将为高等院校?#21487;?#24320;发教学课程体系,并配合安博云教育?#25945;ǎ?#25171;造全球领先的云计算配套教学实验室。同时,双方还将合力帮助合作学校培训骨干教师,编纂云计算开发类相关课程教材和资源并将之逐步纳入教学大纲,开设专业选修课、设立相关专业方向。

建设云计算人才培养基地是安博教育推进大学新工科建设的落地实践。借助云教育与计算学习?#25945;ǎ?#25171;通AWS云计算培训和咨询服务,安博教育还将协助合作院校建立云计算人才培养基地,推动并引领未来全球云计算在各领域的深入应用,培养具有较强实践创新能力、跨文化交流能力和跨领域研究能力的高素质复合型人才。

一直以来,安博教育坚持“帮助大学办大学”的理念,依托教育部鉴定的应用型人才培养体系,在不断发展中形成安博大学教育业务体系,为高校提供具备创新、创业精神的实用型、融合型人才培养的专业化支持,与高校开展从项目合作到专业共建,再到产业学院多层次、多领域的紧密合作。未来,安博教育将携手更多企业及院校,在新专业、新模式等方面?#20013;?#25506;索与创新,助力教育改革并不断提升市场竞争力。

安博教育集团总裁黄劲博士应邀出席2018中国安全产业大会

备受关注的安全产业领域首场“国字号”盛会——2018中国安全产业大会于11月14日在广东省佛山?#26032;?#37325;开幕,本?#26410;?#20250;为期3天,2500多位安全产业领域专家、中国安全行业龙头企业代表齐聚佛山,展示安全产业前沿科技产品,解读安全产业新趋势,?#37319;?#23433;全发展大计。

工业和信息化部副部长罗文、应急管理部总工程师吴鑫、广东省副省长陈良?#32479;?#24109;开幕式并致辞。安博教育集团总裁黄劲博士作为中国安全产业协会副理事长、中国安全产业协会文化与教育分会理事长应邀出席。

作为本?#26410;?#20250;的主题活动之一,安全产业?#38469;?#19982;产品推介会也同步开启,依托大数据、人工智能的众多“黑科技”在此亮相,推介会总展出面积超过10000平方米。来自133家相关领域知名龙头企业在内的企业全方位展示各家旗下的安全理念、产品及创新解决方案。新?#38469;酢?#26032;趋势、新融合,将成为行业最顶尖的成果分享,工业互联网、人工智能成?#38469;?#28909;点。

 

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工业和信息化部副部长罗文等领?#38469;?#23519;展会现场,并听取安博教育集团总裁汇报安全文化教育培训工作。罗文讲到,当前中国安全产业发展正迎来重要的战略机遇期!全行业要以坚决遏制重大安全生产事故为目标,推动安全产业集聚发展。

安博教育集团总裁黄劲博士表示,本?#26410;?#20250;?#25945;?#20102;安全城市、安全工厂、安全出行等领域的新理念,让安全产业与安全应用问题并肩走向深化。黄劲博士在介绍中国安全教育培训现状时?#26723;潰?#21152;强全民安全意识教育、推广安全文化建设、完善全社会安全规范与机制,共同推动生命安全教育及相关培训?#29616;?#24037;作在中国的发展是当下的关键。基于对我国安全教育发展现状的深入分析,安博教育将整合自身线上线下安全教育培训资源和成果,搭建文化与教育方面的政、产、学、研、金五位一体的?#25945;ǎ?#20419;进安全文化与教育协同创新,共同推进安全教育培训事业发展。

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未来,安博教育将致力于与国际接轨,?#40644;?#36793;界,携手各行业领域在安全体系标准的建立、安全专业课程的制定、安全教育培训的国际化等领域展开全面深入的战略合作,借助各方所累积的优势资源,为中国的安全教育培训贡献自己的力量。

海湾州立大学(波士顿)亮相中国国际教育展 携手高校?#19981;?#22269;际教育蓝图

2018年10月20日,“中国国际教育展”在位于?#26412;?#30340;国?#19968;?#35758;中心盛大开幕。展会以规模大、影响广、内容全、品牌好、人气足的特点“领衔”国内国际教育展,作为国内同类展会中国家展团最多的展会,该展会既能保证参展学校的正规性和权威性,?#37096;?#20197;充分展示各国院校的教育形象和实力。今年海湾州立大学(波士顿)亮相美国展团N04展位,与来自40多个国家和地区的600多家、近2000名海外院校代表参展,为中国学生、教育机构提供教育资源及面对面交流合作的机会。

 

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中国国际教育展美国展区

 

海湾州立大学(波士顿)作为最早一批受中国教育部认可的美国精英文理学院,与国际教育有着密不可分的联系。中外合作办学、国际教育合作是海湾州立大学(波士顿)一直以来关注并大力推进的方向之一,秉承培养国际应用性人才的目标,海湾州立大学(波士顿)受到了广大院校、学生?#39029;?#30340;青睐。

 

整合国际资源 打造创新合作模式

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海湾州立大学(波士顿)校长Mr. Mark Defusco

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本次展会期间,海湾州立大学(波士顿)面向国内高校、机构及学生?#39029;?#24102;来了“直通美国?#31350;啤薄ⅰ?#20013;美贯通、专本连读”等创新国际合作模式,正如学校标语“where your success matters?#20445;?#36825;些模式均具备一个共同的特点 —— 通往成功。依托于70余年的教学经验,学校不仅拥有多样的特色学科,?#25165;?#22791;了强大的教研团队,培养学生特定的职业技能,确保为学生提供精准的职业方向和“全球公民身份?#20445;月涫当?#35777;教学质量,尊重和支?#32622;?#20010;学生个体的发展的核心价值观。

每一年海湾州立大学(波士顿)吸引来自全球数十个不同国?#19994;?#23398;生,学校以小班授课为主,师生比例1:18。作为在美国北部地区排名前列的学校,海湾州立大学(波士顿)致力于提高学生的综合技能,培养学生的工作热情,让学生发现自己真正的职业兴趣所在。

 

携手中国高校 推动国际教育进程

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海湾州立大学(波士顿)展位

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在中国,海湾州立大学(波士顿)积极开拓合作伙伴,以更好地适应国际教育。2018年4月,海湾州立大学(波士顿)与中国教育服务业领航者安博教育集团就国际高端应用型人才培养、海外师资培训、合作办学等多个领域达成合作共识。在此基础上,海湾州立大学(波士顿)又与山东职业学院、莱芜职业?#38469;?#23398;院、石家庄医学高等专科学校等院校达成合作,签订“中美贯通,国际合作”中美合作办学协议。

“我们所做的是一件非常有意义的事情。我们构架了中美高校以及国际企业三方共建的基础,把中外合作办学以及国际校企合作有机的融合,以安博教育为?#25945;ǎ?#25645;建系统化的国际职业教育为导向的模式。我们不只是通过教育教学使得学生完成学业取得中外高校文凭,我们还能通过实习、实训、就业指导与推荐等系统工作,使学生具有更广阔的国际视野、更高的前瞻专业应用能力。”在安博国际学院栾院长看来,与海湾州立大学(波士顿)开展国际教育合作正当时。

 

此次展会,海湾州立大学(Bay State College)的创新国际合作模式受到了众多机构、国内院校的好评,这是对海湾州立大学(波士顿)教学方式的认可,也是海湾州立大学(波士顿)?#20013;?#20026;合作伙伴提供优质模式的动力来源之一。未来,海湾州立大学(波士顿)?#19981;?#21152;快与国内院校、教育机构的合作,打造中外合作直通车,用优质的服务为国际教育的发展保驾护航。

 

海湾州立大学(波士顿)中国区招生电话:010-62068088? 0512-36874070

海湾州立大学(波士顿)咨询邮箱:@baystate.edu

安博教育集团总裁黄劲博士参加第四届中美省州教育厅长对话

2018年10月30—31日,“第四届中美省州教育厅长对话”在美国召开。来自中国和美国的高级教育管理者共聚一堂,就职业?#38469;?#25945;育与培训、国际化应用型人才培养等议题进行深入交流,安博教育集团董事长黄劲博士出席会议并代表中国教育企业?#19981;啊?/p>

 

中外省州教育厅长会议-11

 

中美省州教育厅长对话是中美两国加强地方间交流与合作的重要举措,也是两国省州教育政策研讨与交流的机制化合作?#25945;ā?#33258;2012年首届中美省州教育厅长对话举办至今,越来越多的中美省州结好,两国学区、学校和教育行政部门?#19981;?#26497;行动起来,在师生交换、联合课程、语言学习等方面开展了务实?#34892;?#30340;合作,取得良好效果。

会上,黄劲博士同摩根大通集团全球慈善事业副总裁、美国教育部部长高级顾?#30465;?#20013;国驻美大使馆公使兼教育参赞杨欣育女士,共同与?#20301;?#22025;宾?#25945;?#20013;美两国职业教育发展方向及如何解决在发展过程中遇到的问题。

 

中外省州会议-4

 

黄劲博士围绕安博教育18年来坚持“帮助大学办大学”的理念,专注培养国际化、应用型人才的所做、所得、所思,以及自己多年工业界与教育界的经历和感受,深入浅出地剖析了职业教育的产教融合和?#38469;?#19982;技能人才培养问题。

?#19981;?#25351;出,面对快速迭代、快速裂变、快速整合的产业环境,以及人才需求端与人才供应端之间的鸿沟越来越大的现实困境。?#29615;?#38754;,大学毕业生找不到合适的工作;另?#29615;?#38754;,企业又不能快速?#19994;?#21512;适的人才,双方都陷入困局。

纵观中美乃至世界各国的高等教育,与顶尖的研究型大学、四年制的教学型大学相比,高等职业院校、社区学院和?#38469;?#23398;院确肩负着培养市场需要的高?#38469;酢?#39640;技能、应用型人才的重任。但目前,培养应用型人才为主的高校在课程、师资、实训、就业与国际合作方面面临巨大挑战。

黄劲博士强调,在与国内外高校的合作与沟通?#26657;?#25105;们深切意识到解决这五大战的迫?#34892;?#20063;越来越强,?#28304;?#23433;博近年来也做出了众多实际?#34892;?#30340;探索。

黄总发言

 

作为专业化教育服务机构,安博教育一直在探索如何更好地服务于应用型大学人才培养,目前安博已经通过学院共建、专业共建、课程置换、短期实训、实验室建设、师资培训等服务形态与近千所高校合作,超过40万的毕业生在安博教育的帮助下走向自己的职业未?#30784;?/p>

一、因势而动开展人才需求分析和专业结构调整,高度聚焦面向未?#30784;?#20154;才需求迫切的专业,着力培养能?#25381;行?#24182;?#20013;?#36816;用物联网、人工智能、大数据,云计算等新?#38469;酢?#26234;能性服务与制造的人才,造就一支具有创新?#22025;?#19982;系统?#36816;嘉?#30340;人才队伍。

二、在专业设置与课程体系建设方面,针对产业链多维延伸、精益化进程的不断深入的趋势,研发定制服务转型、数字转型、智能转型、绿色转型?#30446;?#31243;体系。课程体系要从广泛的产业合作中汲取“养分?#20445;?#21160;态迭代更新,聘请具有丰富产业经验的人进入课程研发团队,并随时“请进?#30784;?#36208;出去?#20445;?#23454;时把课程新元素输入学生终端。例如,在微电子方面,我们与全球第一的集成电路设计自动化企业Synopsys联合设计课程体系。

三、深度“校企合作”式的实践教学模式。院校与产业界紧密结合,与专业化机构开展学院共建、专业共建、课程置换、短期实训、实验室建设、师资培训等多?#20013;?#24335;来补充自身在体系建设方面的能量;设置专门的机构,为行业企业专家深度参与相关专业教学标准、课程教材等教学资源开发提供正当途径,促进岗位链与教学链深度?#36234;櫻?#20225;业为学生提供实习岗位,并安排经验丰富的实习实训教师进行指导,让学生在真?#26723;?#24037;作情境?#26657;?#32463;历实际生产中的项目运作,结合学校所学领悟其中。

四、让学生在模拟仿真的实训环境中成长。实训?#26657;?#19987;业课程、素养课程、项目案例、团队管理、效果评估,环环相扣,学生最终的就业能力是衡量实训成果的标准。实训过程要达到三个真实:真?#26723;?#20225;业环境标准、真?#26723;?#20225;业化管理要求和真?#26723;?#20225;业项目。2008年,我们在昆山创立了大型园区型实训基地,老师全部具有企业研发与管理经验,他们被称为项目经理或督?#38469;Α?#23454;训学生向企业人力资源部门提交的不是简单的简历,而是内容充实、成果显著的项目“作品”。全球著名IC设计厂商联发科内蒙古院校招聘了一批学生。这批学生经历过实训锻炼,项目实战经验丰富、职业素养良好。

五、在教学实施与师资队伍建设方面,既要稳扎稳打,又要不断创新。让信息化、智能化与教育全过程充分融合,打破时间与空间界限,整合优?#22763;?#31243;与师?#39318;?#28304;,建设学校教师与企业师傅理实一体的教学?#25945;ǎ?#21033;用教学大数据与自适应学习支持系统让学生获得个性化的保障。建立专业教师定期轮训制度,选拔优秀专业教师到企业进行培训和工作实践。我们在智能化自适应习引擎、3D全息教学方面做了?#20013;?#30740;究和应用,沉淀了多项专利和成果,其理论基础在《Nature》等?#21448;?#21457;表;我们为服务院校教学制定的40多个主流程、200多个个子流程受到合作院校的高度认可。

六、积极拓展国际合作,建立更加开放的人才培养体系。面对共同的挑战,面临共同的需求,需要专业化的解决方案、共享的资源?#25945;ā?#31185;学的服务体系。国际化人才培养需要国际资源协作?#25945;?#25903;撑。安博教育已在积极探索学分银行的模式,愿帮助中美院校深度合作,培养学贯中西的国际化人才。

中外省州会议-5

 

最后,黄劲博士提出,世界各国教育组织与高校需要深化产教融合,促进教育?#30784;?#20154;才链与产业?#20174;?#26426;衔接,共同?#40644;?#36793;界、赋能未?#30784;M黄?#20135;业与大学之界?#40644;啤?#20256;统学科与高新?#38469;?#20043;界、?#40644;?#23398;科与学科之界、?#40644;?#22269;家与文化之界;赋国际化联合培养、资源与人才的交流与引进之能、赋学科升级和师资培训之能、赋校园创新创业之能、?#25345;?#33021;化教育之能。

 

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依托国家级科技成果以及安博教育云服务体系,安博教育与中美高校从项目合作、实训基地共建、专业共建到学院共建等多种模式开展多角度、全方位的合作,培养产业发展所需的实用型人才,着力推动中美两国在教育领域的地方间交流合作。

安博教育协办2018年中国集成电路国际高峰论坛

为帮助集成电路产业了解国际发展前沿、营造人才培养环境、激发企业活力和创造力、带动全产业链协同可?#20013;?#21457;展,中国国际人才交流基金会联合?#26412;?#22823;学深圳系统芯片设计重点实验室于2018年10月20日,在?#26412;?#22269;?#19968;?#35758;中心举办“2018年中国集成电路国际高峰论?#22330;保?#26032;思科技、中关村集成电路设计园、麦思博(msup)、安博教育集团共同协办。

本次论坛邀请了美国工程院院士、中科?#21644;?#31821;院士、美国耶鲁大学马佐平博士,台积电原CTO、中研院院士蒋尚义博士,香港大学前校长、中科院院士郑耀宗博士,美国新思科技公司总?#30473;?#39318;席执行官陈?#31350;?#21338;士?#26085;?#24220;领导、国内外专家、集成电路企业家、行业机构代表500余人出席。安博教育集团总?#30473;?#39318;席执行官黄劲博士,安博教育集团副总裁、安博研究院院长?#32856;?#21338;士作为协办单位代表出席论?#24120;?#20013;国国际人才交流基金会?#23637;?#26126;主任应邀出席并致欢迎辞。

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此次论坛以“‘芯’时代、‘芯’动能、‘芯’思路”为主题,旨在通过邀请世界华人大师,汇聚全球智慧,从更高的维度、更广的视角,解读产业发展困境,把脉产业发展瓶?#20445;平?#20135;业发展难题,为解决集成电路“卡脖子工程”建言献策。

集成电路产业该如何继续向前迈进? 在所谓的“后摩尔定律时代?#20445;琁C业者面临的挑战是?#35009;矗?又该如?#25105;?#24212;?中国集成电路产业如何提?#23433;?#23616;,实现?#40644;?#24615;发展?此次论?#24120;?#19990;界华人大师?#28304;?#36827;行深度解析。

嘉宾们从集成电路未来产业发展方向、产业布局、人才、?#38469;酢⒆式?#31561;资源的?#34892;?#37197;置等多角度,同产业界,学术界同行分享智慧,碰?#19981;?#33457;,并围绕构建“高精尖”?#38469;酢?#20135;业、生态话题开展论?#24120;?#21161;力我国集成电路产业尽快“?#20973;幀薄?/p>

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据了解,在集成电路方面,安博的核心团队具?#36127;?#24378;的集成电路行业背景。黄劲董事长本人以及安博教育集团的多位核心团队成员,?#38469;?#30789;谷的集成电路设计专家。安博教育集团曾两次全程参与《中国集成电路产业人才白皮书》的调研、编撰与发布工作。另?#29615;?#38754;,安博教育致力于培养具有超大规模集成电路设计、制造、测试与封装、?#24230;?#24335;系?#25104;?#35745;与集成、微电子系?#25104;?#35745;与应用以及具备外语阅读、撰写等应用型复合型专业人才。安博教育集团又在软件及互联网人才培养领域深耕十余年,与国内数百所高校合作,培养数十万人才。

微信?#35745;琠20181023141025

 

集成电路是信息?#38469;?#20135;业的核?#27169;?#26159;支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业,在国民经济关键领域中起着关键作用。对于在集成电路行业有着显著成效和贡献的安博教育集团,将继续配合国家产业战略和产业升级要求,不断提升产业发展需求下的人才培养服务,极力推进中国集成电路产业发展。

安博教育大数据实验室正式启用 携手高校培养未来数据专家

为进一步将大数据应用项目引入到学校课堂,便于教育教学的顺利开展,安博教育集团倾力打造了面向全国高校的一个大数据实验室,该实验室已于今年9月在?#26412;?#20892;学院正式启用。

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“安博大数据实验室”是集教学、实验和培训于一体的大数据教学实验及科研?#25945;ǎ?#21253;括数据挖掘、大数据分析和大数据可视化?#25945;ā?#31435;足于当前大数据行业背景,集业界前沿的大数据应用,“安博大数据实验室”旨在将各企业大数据应用项目引入到学校课堂,通过将大数据?#25945;?#21644;智能化运营管理?#34892;?#32467;合,全面落实?#23433;?#23398;、研、用”一体化的思想和模式,从教学、实践、科研和使用多方面注重专业人才和特色人才的培养,实现课程学习与企业人才需求无缝衔接的目标。

“安博大数据实验?#39029;?#20102;能解决高校建设专业遇到的软硬件的难题,本身还具有完善、灵活?#30446;?#31243;体系。同时,大数据作为诸多高校的新建学科,师资水平处于起步阶段,这一?#25945;?#20063;能帮助高校培养、提升教师的专业水平。”安博教育相关业务负责人表示。“这次在?#26412;?#20892;学院建设的安博大数据实验室,还融入了安博智能化管理设施,运用智能物联、大数据、移动互联、云计算?#25945;ā?#20154;工智能等新兴信息?#38469;?#20803;素,助力高校打造物联化、智能化、感知化、信息化的新型校园,推进新型教学形式和现代化教学手段的应用。”

2017年,安博教育便与?#26412;?#20892;学院签订了校企战略合作协议,通过共建校内计算机创新创业实训基地、搭建高校大学生交流?#25945;ā?#26500;建教学课题研发及校企交流“直通车”等方式实现教育教学资源共享和互补。

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“安博大数据实验室”一经启动,便得到师生的一致好评。“借助这套?#25945;ǎ?#19981;仅能够将学生理论、实操和实战相结合,提升学生的技能和实践水平,更能紧密结合教师?#30446;?#30740;工作,一举多得。”一位教学老师高兴地表示。

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未来,安博教育将协同更多高校共建“安博大数据实验室?#20445;?#38024;对不同高校教学实训的场景?#21487;?#23450;制多种功能,结合一线的实战项目,提供具备实践性的教学实验课程。通过课程、实训等多种合作模式积极推进高校在实践教学及创新创业等方面的活动,让实践教学与创新创业结合,达到合力提升学院实践教学质量的目的。

安博教育还将继续同高校在教学研究、人才培养、实训课程等多方面深入合作,为各高校?#21487;?#23450;制“安博大数据实验室”、“智慧教室?#20445;?#26500;建资源贯通的教育云?#25945;ǎ?#25171;造教育资源生态圈,整合国内外优质教育资源,以全面帮助国内高校提升教学质量,共建教育教学资源共享生态。

安博教育参加第四届中美省州教育厅长对话工作筹备会

9月14日,第四届中美省州教育厅长对话工作筹备会在重庆召开。本?#20301;?#35758;由中国教育国际交流协会主办,来自?#26412;?#24066;、江苏省、海南省、重庆市等4所教育厅(委)、9所高校和5家企业的代表参加了会议,安博教育集团安博大学事业部西南分公司总经理周寅出席会议。中国教育国际交流协会职业教育与培训部主任余有根主持会议,并介绍中美省州教育厅长对话的背景情况。

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会上,教育部国际合作与交流司美大处副处长刘晓对第四届中美省州教育厅长对话筹备工作进行了总体部署与指导。他用数字展现了中美交流的丰硕成果,过去8年间中美两国交流人员往来数百万。在去美国的留学生?#26657;?#27599;3人就有1个中国人。他还强调做好中美人文交流,特别是中美教育交流的关键因素需要做到一个稳定、三个强化,?#27425;?#23450;中美政府之间的交流关系、加强民间合作、加强地方交流合作、强化高校合作,而此次中美省州教育厅长对话就是基于以上四点的完美融合。

与会代表们就第四届中美省州教育厅长对话筹备工作以及会议议题“职业?#38469;?#25945;育与培训”进行了深入交流,余主任就与会代表关心的问题一一作答,并对筹备工作提出相应要求。

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中美省州教育厅长对话是中美两国加强地方间交流与合作的重要举措,也是两国省州教育政策研讨与交流的机制化合作?#25945;ā?#33258;2012年首届中美省州教育厅长对话举办至今,越来越多的中美省州结好,两国学区、学校和教育行政部门?#19981;?#26497;行动起来,在师生交换、联合课程、语言学习等方面开展了务实?#34892;?#30340;合作,取得良好效果。

依托国家级科技成果以及安博教育云服务体系,安博教育与中美高校从项目合作、实训基地共建、专业共建到学院共建等多种模式开展多角度、全方位的合作,培养产业发展所需的实用型人才,着力推动中美两国在教育领域的地方间交流合作。

不忘初?#27169;?#28201;暖传递:这一天你们很美

在?#26412;┓可劍?#26377;一座简朴的院落,它郁郁?#20889;校?#36828;离城市的喧嚣。走进院子,正面是一栋?#35762;?#23567;楼,供学员们住宿和培训。走进门,?#22870;?#30340;走廊贴满了曾在这里参加安博人众人培训的学员照片,中国国家?#21476;?#29699;队队员张怡宁,著名主持人鲁豫,这些熟悉的面孔,还有墙上斑?#26723;?#21360;记,都在提醒着人们时光的流逝,以及时代的久远。这里就是安博人众人户外拓展基地,也是国内体验式培训的起源之地——龙门基地。

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?提起龙门,很多安博人众人的老员工总有一种特殊的情?#26657;?#22240;为这个简朴的小院里?#24615;?#20102;他们太多的回忆和青?#26680;?#26376;。

从成立?#36739;?#22312;的23年里,人众人在全国?#33268;?#32493;开拓出33个专属培训基地,基地规模越来越大,条件越来越好,但龙门基地作为体验式培训的起源之地,始终有一?#30452;?#20154;无法替代的特殊性。

安博人众人有一个传统,不论是培训师,还是销售,入职之后都会在龙门基地进行为期一个月的封闭培训,这个传统一直保留?#36739;?#22312;。

如今,龙门基地已经很少接待学员培训,这里就像家一样,让人温暖,轻松自在。今年,在教师节这个特别的日子里,大?#19968;?#21040;这个简朴的小院,寻找属于我们的初心。

 

不忘初?#27169;?#25105;们在传承

一张中国地图前,?#20223;?#20102;培训师和销售,他们手拿红旗,一边回忆着自己走过的足迹,一边将手中的红旗郑重贴上。

“我在这里吃到了很好吃的?#26029;?#38754;”

“我在深圳的海边组织了一场别开生面的赛艇”

“我在这儿的沙漠里经历了非常惊悚的一次沙?#39048;?/p>

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教师节特别策划的环节——我走过的万里路。

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23年来,人众人的培训师和销售们走遍了祖国的大好河山。从地图上看,从?#31995;奖保?#20174;内陆到沿海,?#36127;?#27599;个省份都留下了他们的足迹。

人众人资深培训师苗东在分享自己的故事时说,刚入职的时候,有一?#26410;?#29677;,需要翻越直线高度30多米(相当于10层高楼)的沙丘为学员们搬运?#30333;?#27700;。当时自己心里有所?#25191;ィ?#35748;为培训师?#25381;?#35813;干这些体力活。然而,身边的老培训师二?#23433;?#35828;,扛起两桶水就出发了,当时?#36816;?#35302;动很大。

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如今,已历练成为老培训师的苗东,才明白了当年老培训师们为了?#27867;?#29677;,让?#31361;?#28385;意,身体力行在践行责任的用心良苦。这就是人众人一直在传承的初?#27169;?#19981;管周围环境如何变化,不管身边的人来来回回,我们对?#31361;?#30340;?#20449;?#19981;变,我们秉持的初心不变,我们砥砺前行的精神不变。

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资深销售经理刘晓明则用统计数据回顾了自己在人众人不同寻常的心路历程。这是一段先苦后甜,非常励志的故事。与新销售们一样,刚入职时的晓明也是一位?#25381;?#19994;绩,?#25381;?#21333;子,甚至前途有点渺茫的新人。因为有一股?#29615;?#36755;的劲儿,背负着家庭重任的他,凭借坚韧的努力,在之后的几年里陆续开拓出许多?#39029;系目突А?/p>

这些经历不仅是他们的个人?#32856;唬?#26356;是安博人众人的精神?#32856;弧?#22312;他们自觉或者不自觉的坚持?#26657;?#20154;众人收获了进取精神,敬业精神,合作精神,这些精神会随着人众人的发展壮大一代代地传承下去。

 

温暖在传递,我们是家人

一个个饱满紧?#26723;?#39290;子,一张张洋溢着幸福的笑?#24120;?#22823;家围坐在一起,一边聊天,一边包着饺子,这样和谐的场?#23433;?#20687;是同事之间,更像是相亲相爱的家人在闲话?#39029;!?/p>

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知识?#26469;?#29615;节,每个人都涨红了?#24120;?#25340;命挥舞着手中的号牌,现场气氛热烈,欢声笑语,高潮不断。

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节节高升环节,?#23186;?#23558;鞋粘在板子上,各队?#38469;?#20986;了浑身解数,有的倒立,有的熊抱。小朋友成为游戏的助攻手,看到那些望尘莫及的高度了吗?这就是他们的杰作哦!

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9?#22836;?#29615;节,一张张面目全非的脸简直承包了我们一年的笑点

 

这一次的活动,让我们对老师这一职业的内涵有了更加深刻的认识。

在人们的传统印象?#26657;?#32769;师应该是站在讲台上,手执教鞭的人。我想说,传统老师教授的是知识,而安博人众人的培训师传授的更多是学习的方法和对生活的态度,从?#25345;?#24847;义上说,这比知识的传授更重要。

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